Assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=9SNbt5KFq9o
Tendências atuais da etnomatemática como um programa: rumo à ação
pedagógica
Milton Rosa
Daniel Clark Orey
Resumo
A maioria das investigações em
etnomatemática tem demonstrado que existem várias formas culturais de
matemática diferentes da matemática dominante. Atualmente, a maioria das
pesquisas em etnomatemática está voltada para um estudo etnográfico ou
antropólogico dos grupos culturais. Por outro lado, existe uma grande necessidade
de que o Programa Etnomatemática seja identificado como um programa que busca
as práticas de ensino-aprendizagem direcionadas à ação pedagógica. O grande
desafio para os pesquisadores em etnomatemática é elaborar estudos e práticas
pedagógicas que estejam de acordo com os objetivos filosófico-teóricos deste
programa.
Para acessar o texto completo clique no link: https://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/3655/1/ARTIGO_Tend%c3%aanciasAtuaisEtnomatem%c3%a1tica.pdf
Leituras complementares
CURRÍCULO, ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO POPULAR: um estudo em um assentamento do movimento sem terra
Gelsa Knijnik
Resumo
O presente ensaio descreve e analisa a terceira etapa de uma pesquisa realizada em um assentamento do Movimento Sem-Terra do Rio Grande do Sul, tendo como foco principal as conexões entre a Educação Popular e a vertente da Educação Matemática denominada Etnomatemática. Especificamente, ensaio focaliza as repercussões de um projeto pedagógico centrado em uma das atividades produtivas da comunidade (cultivo de alface), examinadas através das inter-relações estabelecidas pelos diferentes atores sociais envolvidos no processo: professora de Matemática e alunos da 7a série da escola do assentamento, famílias assentadas e o agrônomo que realiza o acompanhamento técnico. Os procedimentos e método utilizados na parte empírica da investigação envolveram observação direta e participante, diário de campo, realização de entrevistas e coleta de depoimentos. As inspirações teóricas do trabalho baseiam-se na literatura relativa à Educação Popular e à Etnomatemática.
Para acessar o texto completo clique no link abaixo:
A construção de saberes matemáticos entre jovens e adultos do Morro de São CarlosMaria Cecilia de Castello Branco Fantinato
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